Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Aleksandra-Maria Vuković

Mirta Ambruš Maršić

Veljko Armano Linta

Ana Popović

dr. sc. Kristina Polegubić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Današnja ekonomija i općenito ekonomski rast temelje se na zaduživanju (kreditima) i otplati kamata. Ekonomski rast nije uvijek garancija rasta kvalitete života  kao ni pravednog društva.

Pomoću kviza učenici će provjeriti svoje razumijevanje procesa nastanka novca i imperativa ekonomskog rasta.

Gotov materijal

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME –Kako nastaje novac? 

Ana Derenčinović Shala

A.G.Matoš, sonet Maćuhica, ogledna priprema s ishodima

Antun Gustav Matoš: Sonet

agmatos-sonet-mac

Stanislava Kuharski

Vlatka Antunović

Video: U ugodnoj i opuštajućoj atmosferi SENZORNE SOBE provjerili smo možemo li usmjeriti svjesnost na naša osjetila i pojačati ih. Polaznici radionice bili su izloženi različitim, izoliranim, podražajima sluha, vida, dodira, okusa i mirisa. Na taj su neobičan način doživljavali proljeće svim osjetilima.
Osim učenika i učitelja naše škole, senzornu sobu su posjetili i brojni učenici i učitelji iz više osječkih škola.
Rezultati upitnika prije radionice sugeriraju na veliku izloženost stresu učenika svih dobi, a pisani komentari nakon radionice ukazuju na opuštajuće učinke ovakvih aktivnosti kao i na oduševljenje ovom proljetnom radionicom.

SENZORNA SOBA: Osjeti proljeće

senzorna-soba-osjet

Milena Ćulav Markičević

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Za planiranje rada društvenog poduzeća potrebno je misliti o profitabilnosti  ali istovremeno i o okolišnim i društvenim rezultatima rada  pa nam za to koriste alati  kao što je na primjer troslojno platno poslovnog modela. Učenici će proučiti ekonomski  ekološki i društveni sloj tog poslovnog modela.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME – Društvena poduzeća

Zrinka Denić

Anita Sečan

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Mirjana Blažičko

dr. sc. Svjetlana Letinić

Tanja Bešlić

Snježana Pavić

Učenici se upoznaju s posljedicama potrošnje i proizvodnje mesa na dobrobit životinja  korištenje energije  tla i vode  klimatske promjene i dobrobit ljudi te se upoznaju s drugim izvorima proteina.

Ovca cijela, vuk sit

Stanka Svetličić

Vida Bilogrević Gatolin

Ivan Kardum

Ivana Blagović

Istražujući zanimanja kojima bi se mogli baviti  načine na koji bi mogli putovati na posao i oblike financiranja svojeg budućeg poslovnog prostora  učenici istražuju kako mogu utjecati na održivi razvoj i dobrobit prirode i društva.




Kad odrastem, popravit ću

Svjetlana Letinić

Ekonomski nekolonijalizam izvlači ljudske i prirodne resurse siromašne države u korist ekonomije bogatih država. 

Učenici će proučiti dijagrame o udjelima prihoda po društvenim slojevima u raznim zemljama svijeta. Osmislit će nekoliko mjera kojima bi bogatije države i(li) pojedinci  kroz pravedno ulaganje novaca u gospodarstva slabije razvijenih država  smanjili sve dublji jaz između bogati i siromašnih.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME – Tko je jači, taj resurse izvlači!

Jasenka Marmilić

Materijal je scenarij poučavanja nastao u sklopu e tečaja Teaching for a greener future - climate and sustainability (EU Academy). Obuhvaća 5 nastavnih sati koji se mogu provesti u sklopu međupredmetne teme Održivi razvoj s učenicima 8. razreda. Scenarij poučavanja može se iskoristiti za obilježavanje Dana planeta Zemlje, drugih eko datuma ili u sklopu projekta Eko škole. Obuhvaća istraživački rad na terenu (akcija čišćenja školskog okoliša i fotografiranje dokaza klimatskih promjena), analizu prikupljenih materijala u razredu te prezentaciju rezultata istraživanja s prijedlogom rješenja problema.

Nastavnička priprema

Eko dan

eko-dan

Sanela Jukić

Dubravka Granulić

Snježana Fištrović

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Anita Križanac Rašić

Ana Radoš

Danijela Stanić

Učenici se upoznaju s ekonomijom darivanja i alternativnim oblicima razmjene uključujući banke vremena te ih dovode u vezu sa vlastitim potrebama i potrebama lokalne zajednice.

Mijenjam sat za sat

Suzana Jagić

Odgojno - obrazovni ishodi:

Građansko znanje i razumijevanje - učenik će moći objasniti važnost i razumijevanje zaštite okoliša.

Građanske vještine i sposobnosti - učenik će moći aktivno sudjelovati u istraživanju stanja okoliša.

Građanske vrijednosti i stavovi - učenik će pokazati privrženost očuvanja prirodnog okoliša u zavičaju  domovini i šire.

Održivi razvoj - učenik će moći razlikovati pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš. 

Upotreba IKT-a - učenik će moći kreativno se izraziti i istražiti jednostavne metode za poticanje kreativnosti u zadanim i novim uvjetima.

Cilj:

Postati savjestan i odgovoran član razreda  škole  grada  domovine i šire zajednice uz aktivni doprinos na očuvanju prirodnog okoliša.

Aktivnosti učenika:

1. Dan planeta Zemlje  22. IV. - razgovor o značenju i o važnosti obilježavanja datuma

2. Sudjelovanje u prigodnoj aktivnosti obilježavanja Dana planeta Zemlje - kreiranje kratke čestitke povodom rođendana Zemlje (korištenje digitalnih alata u vrijeme nastave na daljinu  radove postaviti u kreiranu Wakelet kolekciju  kreativnost učenika).

3. Kroz poruku čestitke - crteži  posteri  videa  strip - učenici daju prijedloge zaštite i očuvanja okoliša.

Ciljana skupina: učenici od I. do VIII. razreda

Vrednovanje: opisno praćenje i uvid u rad učenika  samorefleksija i samovrednovanje tijekom rada  prezentiranje sažetih i komunikativnih rođendanskih poruka uz pomoć Wakelet kolekcije: "Sretan rođendan  Zemljo!"

Rezultati: Wakelet kolekcija objedinjenih rezultata rada dostupna je na mrežnoj stranici OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec te na stranicama eTwinning projekta Živimo zeleno/Living greenly.

Sretan rođendan, Zemljo!

earth-day-2021

Održivi razvoj